桃李不言   下自成蹊

——“感动校园人物”单福贤老师先进事迹介绍

她说：“我不是医生，没有救死扶伤的义举；我不是科学家，没有让‘嫦娥’奔月的能力；我只是一个普通的人民教师，我只能尽自己的全力教好每一个学生，这样我觉得自己的生活很充实。”说这些朴实而真诚的话语的,就是我校243班的班主任单福贤老师。

作为一名人民教师，单老师把自己所有的爱无私的奉献给了一个又一个学生。在她32年的教学生涯中，她的班主任工作几乎与教龄同岁，她先后担任十三个班的班主任工作，始终以一颗真诚的爱心去感化教育学生，深受学生与家长的好评。先后被轻工系统授予“三八红旗手”、“女能人”等荣誉称号。多次受到市教育局嘉奖，1989年被评为衡阳市优秀教育工作者，2002年被评为衡阳市师德先进个人。

真诚关爱学生，以德育人

热爱学生是老师搞好本职工作的核心。在多年从事教育工作的实践中，单老师深深地体会到：没有爱就没有教育！单老师曾经说过，教师对学生的关爱是真诚的，不仅要流露于口头上，更重要的要真心实意的付出，对学生的学习、做人要多指导，对她们的生活要多关怀，体贴入微，惟有此，学生才会接近你，亲其师而信其道。

单老师是这样说的，也是这样做的。每当同学生病或不舒服的时候，她都会嘘寒问暖。有一次体育课，243班的刘小茜同学突然胃病发作，疼得倒在地上直掉眼泪，单老师得知之后，马上跑过来扶起刘小茜就往诊所里跑，当疼痛止住之后她又亲自打的把刘小茜送回了家，并嘱咐她家长好好照顾才离开。

爱是双向的，单老师高尚的品德也赢得了学生们的爱戴。学校每学期组织的学情调查，单老师的满意率总是100%，学生家长也多次找到校长，给校长谈单老师一些不为人知的优秀事迹，并且强烈要求校长表扬单老师。

辛勤的汗水，无限的爱，迎来了丰硕的成果。三十多年来，单老师所带的班级，学生辍学率最低，她所教的学生如今遍及各地。单老师的工作得到学生和家长的认可，受到了学校领导的赞誉。

扎根课堂教学，成绩突出

“听单老师上课是一种艺术享受。”在十六中，单老师所有的学生以及听过单老师上课的老师都这么说。在课堂教学上，单老师有几把硬刷子。

备好课是上好课的前提。对于备课，单老师总是那么认真细致。每天，她都要坐在办公桌前反复阅读课文，认真思考教学方法，上课的每一句话、每一处板书，乃至每一个手势、每一个表情，她都要反复推敲。她写好的教案旁边总会附着许多批注，正是这种严肃认真的态度使得她对课文的把握游刃有余，每次课堂她能够自信轻松面对。

“单老师的手会说话！”“单老师的朗读带领我们走进了神奇的世界！”“单老师认真的态度让我们格外佩服!” 说起单老师的课堂教学，她班的学生总是非常自豪。单老师她积极参与教学改革，努力探索语文研究性学习模式，积累了丰富的经验。她的“开放式语文教学”方法活跃了学生的思维，提高了学生的语文素质。在考前复习中，她主张“循序渐进、阶段侧重、精讲精练”的复习原则，完全摒弃了考前的“魔鬼式”训练方法，既减轻了学生的负担，也有效的提高了复习效果，深受学生和老师喜欢。

为了帮助学生成绩暂时落后的同学迅速提高成绩，单老师独创了“一帮一，一对红”的辅导方法，让学习成绩不太好的学生到她指定的同学那里去学习，让成绩好的同学利用课间辅导他们，这样达到了共同进步的效果，每次考试成绩出来后，单老师都会对有进步的学生实行奖励，以激励他们更加努力。

由于单老师积极探索课堂教学方法，学生在课堂上的生命质量高，她所带的班级语文成绩多次居衡阳市城区中学前茅。

年老不忘奉献，任劳任怨

古人云：四十不惑，五十知天命。日月无情，单老师已进入了知天命之年。是摆老资格干轻活，还是继续坚守一线？她选择了后者。

2006年下半年，已经连续当了30年班主任的单老师本来在这一年将不再担任班主任，但由于243班新生在入学时，许多家长都是冲着她才来我们学校的，如果她不当班主任，这一批优秀学生将会离开学校，当时的她真的很为难：接受吧，年高多病，体力不支；不接受吧，家长这么期待，领导又提出了要求。怎么办？想到大局，她咬着牙接受了。

接受任务是轻松的，但完成任务却是需要一千多个日日夜夜的。两年多来，单老师总是以“身教重于言教”的原则感染着学生，她每天早上六点就起床，第一个来到学校打开教室大门迎接学生的来临，每天下午要等到所有同学都回去了她才回家。辛勤的汗水，换来丰硕的成果。单老师所带的243班，次次都被评为校“优秀班集体”，今年，她班又被学校推荐为市优秀班集体，她教的学生刘小茜、严芳、杨思韵等一大批同学多次被评为校“优秀学生干部”和“三好学生”。

单老师常说：“我吃过苦受过累，除了受委屈，我什么都不怕。人是老了，但要有不甘落后的思想。”

单老师就这样在人民教师的光荣岗位上默默地履行着平凡而又神圣的职责……