强力推进信息化建设   倾情打造数字化校园

——在2007年全市教育信息化工作会议上的典型发言材料

衡阳市第十六中学校长  胡革新

    我校站在落实科学发展观的高度，认真贯彻市委市政府和上级教育行政部门关于加强教育信息化工作的指示精神，抢抓机遇，积极占领教育信息化这一新世纪教育的制高点,以开展现代远程教育为着力点，精心培育“北大附中远程教育示范学校”的品牌，从组织管理、师资培训、网站建设、资源应用等方面，强力推进学校信息化进程，倾情打造数字化校园，为实现学校的可持续发展赢得了先机。

    一、提高认识，确立信息化工作的战略地位

    没有教育的信息化就不可能实现教育的现代化。未来学校之间的竞争，关键在于教育信息化发展的力度与速度。我校把教育信息化放在优先发展、特色发展的战略位置，对教育信息化工作给予了高度的重视。学校制定了《衡阳市十六中教育信息技术十年发展规划》，建立了一整套与之相适应的严格科学的规章制度，在人力、物力、财力方面都给予了优先保障。学校先后成立了由校长任组长的学校教育信息化建设领导小组和负责学校教育信息技术实施的教育信息技术组。教育信息化建设领导小组的任务是：对学校信息化建设进行科学规划，科学决策。教育信息技术组的工作重点是：整合全校信息技术骨干力量，为学校的教育、教学、管理提供技术支持，并负责全校教师的信息技术培训工作。全校24个教学班，每个班都设有教育信息委员1人，负责管理各班现代教育技术设备的使用和保管。教育信息技术组的老师适时地对各班教育信息委员进行有关现代教育技术设备的使用和管理的培训。为了保证网络的安全畅通，学校还成立了校园网络安全管理领导小组。

    二、夯实基础，确保教育信息化建设的各项投入

在教育信息化上领先一步，就领先一个世纪。尽管我校是一所初级中学，办学经费严重不足，但我们不等不靠，勒紧腰带，强力推进学校信息化建设。我校信息化建设起步于2001年，学校自筹资金18万多元，新建第一个电脑房。2002年，在教育局的支持下配备了第二个电脑房。2003年，学校投入30万元开始筹建校园网，添置教室终端25台，装备电子备课室1间，建成了拥有教室终端服务器2台、流媒体服务器1台、网管机1台的主机房，新建和改建了拥有64台学生电脑的标准电脑教室2间，安装了卫星接收系统1套。2004年投入2万元添置校园网Web服务器1台。2005年，学校投入40万元将北大附中远程教育实验班教室全部改造为多媒体教室，为教师和行政人员办公室配备办公电脑30台。目前，学校拥有电脑195台，多媒体教室13间，教室终端25套。

在加强硬件建设的同时，我们也相应地加大了软件建设的投入力度。学校搭建了供信息交流的FTP平台，配备了播放北大附中课堂教学的“北大附中流媒体播放系统”、中庆教室终端系统、苏亚星校园网络管理系统、东方卫士网络杀毒软件、教育行政办公系统，购入了动易网站管理系统，建成了十六中校园网站，添置了博雅数码信息港，给所有教学用电脑安装了教学常用软件。上述建设为学校信息化工作奠定了坚实的基础。

    三、注重应用，发挥信息技术在学校管理和教育教学中的作用

    教育信息技术的生命在于应用。我们非常重视对教师的信息技术使用的培训，做到了培训计划、内容、时间和人员四落实，坚持基础知识培训面向广大教师，软件制作培训面向骨干教师，平均每学期培训教师15次，教师的培训成绩与年终的各项考核挂钩。2001年，我们组织教师进行了Win98、Word基本操作和网络应用知识的培训；2002年，我们对教师进行了电子表格Excel、课件制作软件PowerPoint的培训；2003年以来，我们先后五次共派出23位骨干教师赴北大附中参加现代教育信息技术和新课改理论培训。2006年，我们每周利用教工大会，对全体教师进行不少于1课时的flash、几何画板等教育信息技术高级培训。通过培训，我们为学校信息化工作建立了一支能应用会管理的教师队伍。现在我校80%的教师能自主制作生动实用的多媒体课件，100%的专任教师能够熟练自如地运用现代信息技术手段进行教学。

    在教育信息技术的应用上，我们特别注重教育信息技术与学科教学的整合，注重教学资源与教学各环节的融合。为激发教师对教育信息技术的应用热情，确保学校教育信息资源的充分利用，我们建立了一系列配套的制度来推动：对教师特别是对远程教育实验班教师在教学中应用现代教育技术作出了明确规定，并将每学期的应用情况与职称评定、年度考核挂钩。此外，我们还每月对全校教师信息技术的应用情况进行统计，在教工大会上进行通报、讲评，引导教师在应用中提高信息水平。这些措施有效地调动了全校教师应用现代信息技术的积极性。目前，我校运用现代信息技术的学科覆盖率达100﹪，课时覆盖率达50﹪以上。

为充分发挥教育信息化对教育教学的巨大推动作用，我们开展了以《信息技术支撑下的教师专业化发展》为研究课题的实践。现在，课题研究已经取得了阶段性成果，该成果将进一步带动全校教师应用教育信息技术的积极性。

在实现学校教育教学环境信息化的同时，我们积极推行学校行政管理的信息化，各处室都建立了相应的电子管理档案，学校各部门和党政工负责人可以通过FTP信息交流平台互通信息，学校还安装了与各教室连通的视频会议系统。这些举措大大地提高了学校行政效能，提升了学校数字化水平。

    四、培育品牌，谋求教育信息化的跨越式发展

教育信息化是催生优质教育的加速器。在学校发展的进程中，我们深切地感悟到，要想实现我校的跨越式发展，必须与全国最优质的教育接轨。2003年6月，我们选择了北大附中，与这所全国一流的名校共建远程教育示范校，以借助北大附中优质的教育资源来丰富我们的办学思想，提升我们的办学品位，提高我们的办学质量。两校的合作，使我校的信息化进程全面提速。

    为了办好北大附中远程教育，我们以只争朝夕的精神，迅速确定了“培育品牌、注重示范、高速发展、充分利用”的工作思路，致力于加快教育信息化步伐，用足、用够北大附中优质教育资源，形成我校品牌和优势。在校园网全面竣工和卫星接收系统开通后，我们展开了大规模的网络技术培训，大部分参训教师边学边用，迅速掌握了网络技术和多媒体技术，并在教学实践中积极探索北大附中网络资源与新课程改革的最佳结合途径。目前，我校现代教育技术的应用正在全方位、大面积地展开，形象新颖的网络教学方式受到了学生们的普遍欢迎，广大师生的信息素养空前提高，学校独有的办学优势正逐渐形成，“北大附中远程教育示范学校”的品牌效应日益凸现。

    五、建设网站，做好信息资源的开发和利用

教育资源是教育信息化的主要依托。校园网站建设是一项全面实施学校教育信息化的基础性工程，是推进学校教育信息化的重要平台。我校校园网站始建于2004年，尽管起步较晚，但发展非常迅速。我们始终把人力资源建设放在首位，在建网前后集中举办网管员培训班12期，共培训了合格的网管员26名，每位网管员负责一个年级的一个子科目相应资源的上传及管理。为确保网站资源的数量，调动网管员的积极性，我们制定了相应的网管员津贴制度，所有网管员除每月享有30元的底薪外，还可获得0.2元/条的资源上传补贴，与此同时，我们还要求全体教师将教学资料、教案、课件、试卷和教学心得等教育、教学资料存入学校FTP平台指定的文件夹，再由相应的网管员上传到校园网，并以此作为对教师工作考核的依据之一。由于我们在资源积累方面采取了切实可行的措施，校园网资源的数量大幅增加。目前，我校网站拥有文章3660余篇，教学资源（含软件）27000余条，注册人数达到了28227人。

以上是我们十六中在教育信息化建设方面的初步尝试，与上级的要求和兄弟单位的做法还有很大的差距。我们决心在党的十七大精神的引领下，按照胡锦涛总书记“提高教育现代化水平”的要求，不断推进我校信息化建设，为把我校办成“理念先进、质量过硬、特色鲜明”的现代化初级中学而努力奋斗。

                  2007年11月23日