衡阳市第十六中学校园文化建设方案

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面实施素质教育的有效载体，是展现学校办学理念、办学特色、办学水平的重要平台，是规范办学的重要体现。为了落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和衡阳市教育局关于加强校园文化建设的指示精神，通过开展富有成效的校园文化建设，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，特结合我校发展实际，制定以下方案。

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，坚持“为学生一生的幸福奠基，为社会未来的进步育才”的办学理念，积极构建具有个性魅力和办学特色的十六中校园文化，把我校建设成为内涵丰富、特色鲜明、质量过硬、和谐有序的现代化初级中学。

二、建设目标

为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文与自然环境，努力营造和谐、阳光、优雅、文明的校园氛围，促进教师的专业成长和学生的和谐发展，使学校成为老师乐教、学生乐学的幸福家园。

三、实施原则

1．教育性原则：校园文化建设要发挥育人功能，使师生在校园文化建设中思想道德修养和和科学文化素质得到有效提高。

2．整体性原则：校园文化建设要坚持通盘考虑、整体规划、合理安排、分步实施，使校园精神文化和物质文化相辅相成，以综合发挥育人的整体功能。

3．个性化原则：校园文化建设既要体现先进文化与时代精神的共性，又要因地制宜，因校制宜，体现学校的办学特色和个性。

四、组织机构

1．成立校园文化建设领导小组：

组  长：周德元

组  员：金东生、曾天平、唐少元、欧阳文革

2．下设校园文化建设工作小组：

组  长：欧阳文革

副组长：廖义俊

组  员：刘志坚、邹进军、唐中林、彭文旭、李耀明、王福华

肖海蓉、银  健、刘知林、吴建玲

五、校园文化建设的主要任务：

（一）精神文化建设

精神文化是学校文化的核心，是校园文化建设中深层次的、隐性的东西，是学校发展的精神动力。

1．大力宣传学校主要办学思想：

办学理念：为学生一生的幸福奠基，为社会未来的进步育才。

校训：尚德、博学、求实、创新。

办学目标：创办内涵丰富、特色鲜明、质量过硬、和谐有序的现代化初级中学。

教师发展目标：品德高尚、业务精良、学者气息、名师风范。

学生发展目标：品学兼优、身心健康、发展和谐、个性鲜明。

办学策略：质量引领、制度约束、温情关怀、赏识激励、和谐发展。

校园精神：卧薪尝胆、艰苦奋斗，与时俱进、勇于创新。

2．拿出专项资金，在全校范围内征集校徽、校歌、校旗的设计与创作方案，开展优秀设计作品评奖活动，通过方案征集工作激发师生家园意识和爱校热情，提高师生参与校园文化建设的意识，展示师生的创造能力和审美能力。

3．扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、不断创新的优良教风；加强对学生的教育和引导，落实好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、乐于探究的良好学风；认真抓好团委、学生会工作和班级工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上的校风。

4．开展丰富多彩的校园文化活动。通过开辟第二课堂、举办校园文化艺术节、组织社会实践活动、组建各类兴趣小组、开展各类竞赛等多种形式，培养学生兴趣爱好、个性特长和综合实践能力；通过组织各种有益的文体活动增进师生身心健康，融洽校园人际关系。

5．进一步开展“全民读书活动”，通过购置、捐赠、上级教育行政部门资助等形式，大幅度提高馆藏图书的藏书量，培养师生良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，争创省级“十佳书香校园”。

（二）制度文化建设

制度文化是校园文化的不可或缺的重要组成部分。科学合理的规章制度是学校健康、规范、有序发展的根本保障。

1．坚持依法治校，按章程自主管理学校。建立现代学校管理制度，使学校各项工作有章可循，有法可依；充分保障教职工民主权利和师生合法权益，实行校务公开制度和民主管理制度；通过校纪校规教育和法制教育提高师生遵纪守法意识。

2．坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本，从有利于师生、学校健康发展的角度，不断创新各种管理制度，使各项教育教学活动在一个有秩序的氛围下良性发展。

3．进一步完善教育教学管理制度，使教育教学活动向着更科学的方向健康发展；完善财务管理制度，确保教育经费合理使用，确保国有资产保值、增值；完善绩效工资方案、教职工年度考核细则、职称申报量化方案等与教职工切身利益紧密相关的规章制度，把各项规章制度加以修订、归类、整合，装订成册。

4．进一步完善学生管理制度，充分体现学校的育人理念，坚持有尊重的管理，通过各种教育管理形式，使各项管理内化为学生的自主活动，变纪律为自律，体现教育管理的人文性，做到情感管理、人文管理和制度约束的协调统一。

（三）环境文化建设

环境文化是学校文化的物质基础，是学校形象的外在表现形式。优美的校园环境能给广大师生带来美的感染、熏陶，发挥着潜移默化的育人功能。

1．校园绿化、美化工作

（1）聘请专业花工，做好日常绿化养护工作，保证植物生长茂盛，四季常绿，三季有花，维护好“湖南省园林式单位”的良好形象。

（2）在以植物造景为主的基础上，适当增添小型而雅致的人文景观，在绿地中有艺术感的小型标语，内容以爱绿护绿宣传和文明用语为主，进一步做好墙面的垂直绿化和盆花种植工作，使校园绿化向立体化、精品化方向发展。

2．环境卫生

（1）坚持每天三小扫，一周一大扫的卫生常规制度，使校园干净、整洁，教室窗明几净。

（2）加大文明办公室检查评比力度，确保每一间办公室环境清洁、物品摆放有序。

（3）做好卫生工具、设备、设施的添置工作。

3. 改造学校广播系统

根据经济、美观、实用的原则，争取资金，力争学校广播系统改造工程年内立项，以利于学生会、团委会开展宣传工作，充分发挥校园广播在学校舆论导向中的引导作用、宣传作用、喉舌作用，丰富校园文化生活。

4．网站建设

建设好校园网站，定期发布重要信息，及时报道校园新闻，充实教学资源，把校园网办成学校对外展示良好形象的窗口、家校沟通的桥梁和服务教学的有效平台。

5．宣传橱窗与黑板报

搞好宣传橱窗的维修和美化工作，定期更新橱窗和黑板报的内容，内容充分发挥宣传栏的作用。

6．墙面文化建设

加大教学楼、实验楼教室内外墙面及其他墙面的“文化”建设力度，使“每一面墙壁都会说话”，因地制宜地利用室内外墙面悬挂学生、教师、学生家长、校友及名家题赠的字画，构建师生与学生家长共同参与的有着浓郁的十六中特色的墙壁文化，创造一个处处洋溢着浓厚育人氛围的环境。

       2010年3月