加速推进教育信息化 为建设“教育强市”提质加速

衡阳市教育局副局长  马建新

(2007年11月23日)

同志们：

    今天召开全市教育信息化工作会，会议的主题是：总结近年来我市教育信息化工作取得的成绩，表彰先进单位和先进个人，交流信息化建设经验，明确今后一段时期全市教育信息化工作的目标和任务。等一下，省、市领导和祥明局长将作重要讲话，希望大家认真学习，深刻领会。下面，我讲三个方面意见。

    一、我市教育信息化工作的简要回顾

    近年来，我市教育信息化工作在市委、市政府的正确领导下，在省教育管理信息中心和市政府信息办的关心和支持下，坚持以《湖南省信息化条例》为指导方针，把信息化工作作为推动教育事业发展的加速器，作为教育现代化的突破口强力推进,做了大量的工作。教育门户网站、教育行政办公系统等工作的成功经验多次在省教育厅、市政府信息化工作会议上作典型发言，2007年，被市政府评为“全市信息化工作先进单位”光荣称号。全市教育信息化工作保持了全面、协调、可持续的发展势头，在信息化基础建设、电子政务、教育门户网站、资源库、网络信息安全、教育信息化应用等方面都取得了可喜的成绩。

    ---信息化基础建设发展迅速。市教育局高度重视全市教育信息化网络基础设施建设，专门成立了教育信息化工作领导小组，制订信息化基础设施建设标准，加大了教育信息化建设的投入力度。按照“单机进学校→网络进教室→校园网→教育城域网→国际互联网”的发展模式，近五年来，全市教育信息化基础设施建设明显增强，千兆校园网、无线局域网、全方位校园电子监控系统、智能广播系统构成了我市教育信息化建设的基本框架，同时，以笔记本、投影机进教室为特征，以“校校通”、“班班通”工程全面建设为基础的学校信息化平台的搭建，己经成为我市实现教育现代化的基础性标准。2004年，衡阳市教育局投资200余万元，构建衡阳教育城域网，市直共16个单位接入教育城域网络并实现专线宽带上网，另有10余所学校在市里的统一规划下，通过其他服务端接入互联网。目前，全市己有国家级和省市级现代教育技术实验学校59所，计算机等现代化教学设施47392台，其中，近五年装备计算机32132台，多媒体教室242间，语音室156间，建成校园网90个，中小学生人机比达17:1。全市拥有计算机的中小学校绝大部分通过光纤宽带或ADSL等方式接入国际互联网。与此同时，我们还加强了信息技术人才队伍的建设，一方面，组织局机关、县（市）区教育局和学校的同志参加省教育厅组织的各种培训，另一方面，请省市专家教授组织本土培训，坚持以用促训，在实践中培养高素质的管理干部及教师队伍。各学校也有意识地对教师学科结构进行微调，逐步将学校有一定计算机基础，又有浓厚兴趣的非计算机专业教师转入信息技术课程教学及网管员队伍行列，并且，有步骤、有计划地引进了一批计算机专业人才充实教学一线，信息技术师资人才储备不断加强。

    ---电子政务积极稳步推进。2005年6月，根据省教育厅的部署，市教育局全面启动教育部Lotus Domino平台的教育行政办公系统，局机关内部率先试行无纸化电子公文流转，2005年9月，借助教育城域网专网、Internet外网，实现上联湖南省教育厅，下联县（市）区教育局和局直各学校的网络平台，全市共50家单位接入了OA系统，综合开展各项行政办公业务。市教育局信息中心、办公室与各科室紧密配合，对局机关下发的文件实行OA专网下发，并通过点对点培训各科室信息员，促使机关内部各科室自觉主动地使用OA办公。2006年1月开始，市教育局下发的所有纸质文件，做到了OA同步发送，大部分会议通知基本通过OA专网发布。与此同时，指导各县市区做好OA的应用和推广，衡东县教育局、祁东县教育局、耒阳市教育局、常宁市教育局及市直学校应用较好，特别是衡东县教育局成功借鉴市教育局经验，创造性地采用手机系统同步提醒的管理模式实现电子公文网上流转，于2006年9月1日起取消纸质下文，降低了办公成本，提高了办事效率。市逸夫中学对OA下文管理规范，专门制定了电子公文签收表，对教育局每次通过OA下发的文件进行详细记载。为此，市教育局还分别两次在全省新版OA系统使用培训会、各市州办公室主任会上作经验发言。

    ---教育门户网站功能进一步完善。根据全国政府网站绩效评估指标和省、市政府门户网站内容保障要求，衡阳教育信息网（www.hhyedu.com.cn）两次全新改版，栏目设置不断规范，内容更加丰富，政务不断公开，衡阳教育大事，教育法律法规文件，各类招生考试信息，教师职称评定政策，教师招聘、中考会考查询，科室办事指南等信息都及时上网，特别是2007年以来，市教育局重要通知及各类非涉密文件都在政务公开栏目发布，受到广大教师、学生和家长以及社会各界的关注，得到了省、市领导及相关部门的好评。与此同时，网站还加大了对全市教育信息化工作的宣传力度，并联合衡阳日报“教育周刊”栏目开设“信息化建设巡礼”专栏，在网站和报刊上同步报道我市教育信息化建设及发展情况。目前，衡阳教育信息网己经成为衡阳教育政务信息公开、新闻发布、教育资源共享、教育信息查询和接受社会监督为一体的综合性教育网站平台, 也成为省内外媒体了解、报道衡阳教育的信息源，在全省教育类网站访问量统计排名中稳居前列。广大教师和家长都形成一个共识：了解衡阳教育，访问衡阳教育信息网。祁东县、衡东县、耒阳市、衡山县、蒸湘区、石鼓区、珠晖区等教育局门户网站栏目内容丰富，信息发布制度健全，访问量高。衡山县教育局网站立足提高办事效果，中考会考实现网上报名、网上查分。市十六中学网站致力于为教育教学服务，与北大附中远程教育资源网两网合一，实现优质资源有机融合，取得良好的社会效益和经济效益。市一中、市八中网站设计精美，管理规范，各类信息资源丰富。

    ---教育资源库建设取得较大突破。2006年，市教育局与衡阳电信公司合作，投资200余万元，全面启动衡阳教育资源库建设。在建设过程中，以强化应用为主线，以全面整合为重点，以提高效益为目标，成功搭建了“衡阳教育在线”暨“衡阳教育信息资源库”的软、硬件平台，为全市百万中小学生量身打造了一个具有地方特色的信息资源库。该平台在衡阳市一中、市七中、市八中、市十六中、市实验中学等多所学校调试，基本稳定，初步实现了我市教育信息资源库建设的整体构建思路。为加快全市教育信息资源的开发和整合，加速资源库的推广与应用，探索了以网校建设带动全市教育信息资源共建共享的推广模式，成功筹建衡阳市华新网校，从而形成多层次、多功能、交互式的教育信息资源服务体系。目前，华新网校各项工作准备就绪，各类教育教学资源不断收录，本土名优教师库基本建立，录制课件工作己经启动。在资源库建设过程中，还把引导青少年学生健康上网，建立学校、家庭德育联系系统作为一个重要内容，搭建了“家校通”平台，并积极推广“绿色上网”工程，既实现了学校、教师、家长、学生的交流与互动，又对学生利用网络的行为提供了有效的规范。

    ---网络信息安全保障工作进一步规范。市教育局高度重视网络信息安全保障工作，把建设一支高素质的网管员队伍作为教育信息化建设的重要环节认真抓好。除出台了专门的规范性文件对网管员的选拔、使用作出具体要求外，还先后四次组织局机关、县（市）区教育局和学校的网络管理员到省教育厅参加网络安全执证上岗培训，市本级从2006年起又连续举办了两期教育网络安全管理认证培训班，共培训专职网管理员100余人。现在，全市教育网络信息安全意识及管理得到了大幅度提高，绝大部分单位都按要求成立了网络安全管理工作领导小组，完善了信息安全保障工作制度和安全管理措施，所有网管员都实行了执证上岗，为全市教育网络安全提供了基础保障。今年5月，市教育局信息中心对全市44个单位的网络信息安全、网管员执证上岗情况进行专项检查，各县市区和学校对网络信息安全普遍都比较重视，网管员队伍建设得到加强，各项工作规范有序，特别是祁东、常宁、衡东、衡山、蒸湘、石鼓、珠晖等教育局既有完备健全的工作机制，又有实实在在的保障措施。不少学校也将网络安全教育纳入学校思想道德教育之中，衡阳市八中自主编写校本教材《网络环境下的中学德育对策》，对新形势下学校网络安全教育及网络环境下的德育管理进行了有益的探索和实践。市十六中学校把构筑网络安全上升到构筑人类灵魂安全的高度加以认识，特邀衡阳市家庭教育工作室李丽女士，利用网络以讲座的形式，教育学生从思想上筑起网络安全的防线，把学生上网行为引导到获取知识，提高素质上来。同时，我们还抓了学校网站建设的安全，严格教育网站、网校的审批制度，规范各项管理工作。从2005年5月起，全市70多个教育网均经过市教育局的网站前置审核和网上审批，并获得了省教育厅、信息产业部颁发的电子验证标识。为全面提升网络信息安全管理质量，我们还狠抓了教育系统软件正版化工作。衡阳市一中、市八中、市实验中学、市田家炳中学、市五中、市七中、市外国语、市十七中、市二十三中、市二十四中、市二十六中、耒阳师范、耒师附小、市教育局幼儿园等单位基本实现了软件正版化，市职业中专享有中央财政专项经费扶持，配备全新联想品牌电脑，所有WindowsXP操作系统都是授权许可的正版软件。衡阳市逸夫中学购置价值近万元的专业防黑客软件、网络杀毒软件，保证了学校网络安全运行。

    ---教育信息化的提质提速效用不断增强。全市教师应用信息技术的整体水平和能力不断提高，教师中运用现代教育技术，优化课堂教学的观念越来越清晰，借助信息技术手段，合理高效地创造优质课己经成为了学校课堂教学的主流追求。很多学校为教师配备笔记本电脑、教室安装投影仪，多媒体直接进课堂，衡阳市一中、市八、市实验中学及绝大部分省示范性高中高三教师100％配备笔记本电脑，市十六中学、市实验小学、耒师附小等学校100%的学科使用现代教育技术，100％的教师掌握现代教育技术手段，95％以上的教师能熟练制作多媒体课件。现在，全市50岁以下的中小学教师100%要求进行信息技术高级培训，60%能制作课件，40%以上教师参加信息化教研教改课题研究。信息技术教学能力与水平己经作为评选特级教师、各类优秀教师及教师任教、评聘职称和职务晋升的必备条件之一。教育信息化有关指标也纳入了教育行政部门及学校素质教育、示范评估及年终目标管理考评的重要考核内容，教育信息化应用水平得到了全面提升。2006年、2007年市教育局连续两次组织全市中小学校教师的优质课件、教案、课堂实录及教育信息化论文竞赛活动，全市教师积极参加，共上交各类作品1700余件。2007年，在首届“湖南省教育信息化优秀科研成果”评选活动中，全省基础教育组评出奖项23个，我市共有7项分别获贰、叁等奖。

    在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，我市教育信息化工作中存在的困难和问题还不少。一是信息化意识还有待进一步提高，信息技术基础设施建设发展很不平衡，校际之间的差距较大，“重硬轻软”、“重建轻管”，特别是“只建不用”等现象仍然存在。二是教育信息化经费投入严重不足，没有形成教育信息化建设的多渠道融资投入机制，信息技术硬件设备远远满足不了现代化教育教学的需求。三是教育信息化资源建设滞后、“信息孤岛”严重，各级各类学校和教育机构各自为政，信息资源不能充分共享，应用系统建设滞后。四是教育行政办公系统的应用有所松懈，部分单位对使用ＯＡ系统的积极性不高，接收文件不及时，个别单位至今还未安装ＯＡ系统，无纸化办公阻力较大。这些问题都有待我们在今后的工作研究解决。

    二、提高认识，切实把握教育息化建设的发展机遇

     “十一五”是我市教育信息化发展的重要机遇期，是加速打造“数字衡阳”、建设“教育强市”，全面提供教育信息服务的关键时期,信息化建设事关全市教育事业发展全局。为此，我们必须抓住机遇，进一步提高对教育信息化工作的认识。

    第一、教育信息化建设是教育现代化的重要内容，是创新教育观念、改革教育过程、转变教育模式的重要途径。随着全球经济一体化趋势的不断加快，教育信息化已经成为实现学校跨越式发展的重要选择。信息化的建设与应用对于转变陈旧教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，提高教育质量和效益，培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才具有深远的意义。离开教育信息化，教育现代化就无从谈起。当前，我国中小学教育信息化跨入了一个快速发展的崭新阶段，信息技术课程、信息技术与学科教学整合、网络建设与应用、教师专业发展等领域都得到迅速发展。基础教育信息化己经开始向多元化、多样化和成熟化发展，适时地推进教育信息化建设，对提高教师整体队伍素质、进一步引进优质教育资源、提升整个教育教学水平以及更新我们的教育观念都有极大的促进作用。

    第二、推进信息化建设，是提高教育行政管理效率、增强政务（校务）公开的根本途征。我国行政管理方式和手段正在不断发生深刻变化。政务信息化的兴起，则是行政管理理念、模式、手段的一场深刻革命。传统的行政管理方式和手段，成本高、效率低，要解决这一问题，推进政务信息化建设是必由途径。作为教育系统来讲，加强政务信息化建设，通过非涉密公文信息网上流转、政务网上公开，建设远程视频会议系统等，将有力地促进领导管理方式的转变和创新，更好提高办事效率，加强教育的公平及服务功能，从而实现我们提出的办人民满意教育的根本目的。从社会发展的要求来看，教育行政审批实行网上在线办理，要求网络环境下实现交互式办公和信息共享，也有利于相互双方的沟通和协调，可以大大提高教育行政部门和学校的信息处理能力，提高管理效率，提高学校教育教学和科研水平。

    第三、加速教育信息化建设，是全面推进素质教育的必然要求。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一，它不仅改变人们的工作和生活方式，也改变了教育和学习方式。当前，基础教育课程改革正在如火如荼的进行，新课程的基本思想是充分发展每一个学生的智慧和能力，实施个性化的教学，而这需要极其丰富的教学资源（教师、教学信息、教学工具等）的支持，传统的教学方式和教学手段无法解决这个资源问题，只有在信息技术条件下才能很好解决这个难题。可以说，如果没有信息技术的支持，新课程只能是空中楼阁和海市蜃楼，新课程的实施将是一句美丽的空话，只能是“穿新鞋（素质教育思想），走老路（应试教育手段）”。推进教育信息化建设，既是全面推进素质教育的要求，也是巩固和发展“两基”成果的必由之路，对于提高全民族的科学素养和劳动者的素质，实现我国第三步经济发展战略的宏伟目标有着不可估量的深远的历史意义。

    三、下阶段工作目标和任务

    2007年是国家信息化发展战略实施的关键之年，是省委、省政府关于建设教育强省的决定之年，根据市委、市政府建设“教育强市”的工作要求，全市教育信息化工作的总体思路是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以信息化带动教育现代化，以教育信息化促进教育改革与发展的工作思路，加强信息化基础设施建设，提高学校信息化技术装备水平，城区学校实现教育网络“班班通”，农村学校实现“校校通”。积极推进信息技术与学科教学的有机结合，提高学生、教师特别是农村教师运用信息技术的能力。积极推进教育管理信息化，实现教育管理理念、方式与教育信息化发展的同步。积极推进教育信息资源开发和整合，逐步实现全市教育信息资源共建共享，形成多层次、多功能、交互式的教育信息资源服务体系。确保我市教育信息化工作达到全省先进水平。

    下阶段，要着力抓好以下几项工作：

    （一）、进一步强化信息化基础建设。

    1、加快推进教育信息化基础网络建设。加快教育信息化基础网络建设、提高信息化网络的应用水平，是教育信息化建设中非常重要的任务。我市2005年开始建成衡阳教育城域网，通过移动100M光纤作为传输媒介，实现了市教育局机关、城区教育局及市直大部分单位宽带上网，降低了教育信息化建设的投入成本，提高了经济效益。市教育信息中心作为城域网的网络“中心”，要充分发挥其辐射作用，加快通过运营商的光纤实现“中心”与下级教育行政部门和各级各类学校互联互通。还没有接入城域网络的单位要抓紧网络接入，不能通过移动光纤线路接入网络的单位要与市教育局信息中心联系，可通过电信光缆、DDN专线或ADSL宽带等传输方式接入国际互联网，以实现市直各学校、各县市区教育局及省、市示范性中学的网络联通。各县市区教育局、局直各单位、省市示范性中学还未完成局域网（校园网）建设的，必须在在2008年底以前建设完成，其它教育单位和学校特别是县直学校和乡镇中心学校也要按要求，积极推进校园网的建设工作。校园网络要连接到每个教师办公室，满足教育管理现代化的需要，希望各学校能将校园网连接到每间教师办公室，每位教师的家中，特别是学科带头人和骨干教师的家中，满足一线教师的教学、科研需要，力争用2-3年的时间完成城区学校“班班通”，农村学校“校校通”。

    2、认真做好教育网络信息安全工作。各单位要高度重视网络信息安全，明确分管领导和具体责任人，建立和落实网络信息安全工作责任制和责任追究制;要指定政治和业务素质好的网管员负责本单位局域网络及网络信息安全管理，所有网络信息安全管理员必须执证上岗。要不断加强网络信息安全技术措施，加大技术指导，对病毒和黑客软件及时查杀，对有害信息、有害电子邮件、有害短消息进行过滤与封堵，建立完善的上网信息安全审查制度、网络安全管理制度、信息审核发布制度、网络安全事故报告制度，发现问题，及时上报。妥善保存好有关网络运行记录和上网记录，保证用户上网日志能够备查，防止重大信息安全事故的发生。要坚决禁止学校将服务器租借给他人使用，确保全市教育网络环境健康、良好、安全、稳定。

    3、加强教育信息化管理队伍建设和教师信息技术实践能力的培养。各单位从事信息化管理的技术人员、网络管理员、信息员大多是默默无闻地从事后台服务工作，为做好一个课件、解决一个网络故障、维修好一台电脑，他们经常没日没夜地工作，甚至牺牲节假日，工作量又根本没法按正常的课时计算，各单位要摆正他们的位置，高看一等，厚爱一层，对学校信息化工作有突出贡献的个人，在评优评先、职称评定等方面还要优先照顾。要通过建立良好的工作环境来调动这些专业技术人员工作的积极性、主动性和创造性，要进一步建立必要的激励和约束机制，鼓励教师积极探索信息技术与学科教学的完美结合，特别是对中青年教师，要有质与量的考核要求，要通过营造一种良好的信息技术学习环境，组织教师主动学习信息技术知识，要通过学习、培训、实践、提高的方式，鼓励教师成为既有扎实的学科专业知识，又能熟练掌握信息技术手段，不断提高全市教师信息化的实践能力。

    （二）、进一步强化教育信息化服务功能和效用。

    1、进一步加强教育门户网站建设和管理。以省、市政府网站评估体系和功能要求为标准，以政务公开、网上服务、便民利民为目的，以整合教育信息资源、立网育人为重点，继续完善衡阳教育信息网总体功能，及时升级扩能，做好网站的总体建设规划。进一步美化网站页面，充实网站栏目内容，增加网站栏目功能。继续扩大网上政务公开，推行网上服务，继续完善“百件实事网上办”的内容与功能。加大网上政务公开信息，逐步实现教育行政许可项目网上在线办理。加快教育信息资源整合力度，逐步实现优质资源网上共享。加强网站安全管理与监控，完善网站监督机制。各县市区教育局也要抓紧门户网站的升级、改版与扩能，个别县市区教育局还没有建立教育门户网站的，必须在2008年上半年以前完成网站的建设，省、市示范性学校要在2008年底以前完成，其它各级各类学校要创造条件建设好学校的门户网站，所有网站必须到市教育局信息中心作好前置审核，并与衡阳教育信息网进行文字或图片链接。

    2、大力推进办公自动化系统建设与应用。要继续加大对使用教育行政办公系统的培训力度，扩大教育行政办公系统的覆盖范围，逐步将ＯＡ系统客户端软件安装到省市示范性高中、各级各类民办学校、中职学校，严格按照省教育厅的工作要求，所有文件除发送两份纸介质存档外，其它非涉密文件一律以电子公文流转，从2008年元月开始，不再下发和接受纸质文件，实现无纸化办公。信息中心要对教育行政办公系统的运用提供强有力的技术支持，办公室对OA的应用情况要进行统计、汇总，每季度通报一次，对应用不好的单位予以通报。另外，做好市教育局视频会议系统的建设工作，2008年上半年，完成全省教育视频会议系统衡阳分中心建设工作，实现专线与省厅视频会议中心联接，启用全省教育视频会议系统。下半年，按照全省统一标准，积极规划，提前准备，争取2年时间内建成市教育局到各县市区教育局、市直学校的视频会议系统。

    3、全面推进教育资源库的应用。以重点开发、整合本土优质资源为主，以购置国内著名网校优质资源为辅的形式，加速各类教育教学信息资源的上传，全面推进资源库应用。信息中心作为资源库的指挥中心，要统筹规划好资源库的整体建设进度，加大推进资源库的建设力度，将资源库的各项任务分解到市直各单位。各单位要积极配合，协助信息中心完成资源采集、教师调配等工作。着力打造衡阳市华新网校，加快教育资源库的软、硬件建设，通过与网校共建共管，营建一个既有丰富的代表学科教学方向的教学资讯，又有鲜明的地方特色教育资源库。

    4、扩大“家校通”覆盖范围。经过近四年来的努力，“家校通”工作己经有了较好的基础，发展势头良好，从城区各学校己经逐步发展到各县市区。不少学校把“家校通”作为学校抓宣传、树形象的重要平台，作为学校德育工作社会化、管理现代化的重要手段，逐步形成了一套比较完整的工作流程。下阶段要继续加大对“家校通”工程的推广力度，把“家校通”作为学校德育工作社会化的一项重要内容来抓，不断扩大各县市区“家校通”平台的使用范围，力求在服务内容、服务形式及个性化服务方面有新的突破，逐步把“家校通”工程发展为一项综合性的业务平台，实现学校与教师、家长、学生的交流与互动。

    （三）、完善信息化管理体制建设。教育信息化工作任务重、范围广、技术含量高，是一项长期而艰巨的系统工程，必须高度重视。各单位要充分认识教育信息化工作的重要性，增强政治意识和责任意识，加强对信息化工作的管理和指导。各县（市）区教育局要尽快落实管理体制和运行机制问题，个别县市区教育局既没有机构又没有人员必须尽快落实，迅速成立机构，确定人员。市直各学校没有建立信息化管理机构或部门的，要迅速成立信息中心，明确专人负责该项工作。在落实机制建设的同时，要加强教育信息化的制度建设，制定切实可行的、保障教育信息化顺利实施的激励机制及科学、合理应用的管理制度。

    （四）、加大教育信息化的投入。随着基础教育改革中责任分担机制的确立和义务教育经费保障机制的建立，各单位要调整学校经费支出结构，在保证基本和必备的办公前提下，要将信息化建设、使用及维护等费用纳入各级财政预算机制，确保教育信息化经费优先保障，凡符合国家政策收取的信息技术经费要专款专用。同时，信息化基础设施的使用和维护都需要一定的经费保障，各单位在进行信息化硬、软件建设的同时，还要根据信息化设备的更新周期、设备用电、维护费用、培训经费等做出详细预算并给予经费保障，逐步形成教育信息化建设长效保障机制。在争取政府投入的同时，可探索运用市场化运作手段，推进教育信息化建设的新思路，争取社会各方力量参与信息化建设当中来。

    （五）、进一步健全信息化工作目标考评机制。今年，教育信息化目标管理考核指标进一步量化、细化，信息化目标管理考核己经从市直各单位深入到各县市区教育局，对各单位的机构设置、局域网络及门户站建设、政务公开、电子政务、OA应用等情况考核均己纳入目标管理。年初己经下发目标管理考评细则，各单位要对照考核体系，作好安排，还没有启动的工作要迅速组织实施，抓紧落实。今后，教育信息化的考评还要立足于是否建立了科学的管理机制，是否产生了高水平的投资效益，信息化的应用是否真正落到了实处。

    同志们，教育信息化工作任重道远。我们要在市委、市政府的正确领导下，认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，开拓创新，与时俱进，为促进教育事业更快更好地发展、为建设“教育强市”做出新的更大的贡献！